PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4- 2º CICLO E. INFANTIL.


PROGRAMACIÓN UNIDAD 4 “INVENTOS Y MÁQUINAS

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL


Objetivos
  • Identificar cuál es el órgano correspondiente a la vista.
  • Experimentar las posibilidades que nos ofrece la vista para conocer características de los elementos.
  • Identificar algunos síntomas y consecuencias de enfermedades comunes.
  • Reconocer el eje de simetría corporal.
  • Discriminar las prendas de ropa adecuadas para el invierno.
  • Adquirir hábitos adecuados en el cuidado de la ropa y el material del aula.
  • Identificar algunos hábitos de salud adecuados para prevenir enfermedades comunes.
Contenidos
  • Los sentidos: la vista.
  • Enfermedades comunes: síntomas y prevención.
  • Eje de simetría corporal.
  • Ropa adecuada para el invierno.
  • Valoración de la importancia de mantener hábitos de cuidado de la ropa y del material del aula.

COMPETENCIAS BÁSICAS: AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
  • Incrementar la propia iniciativa en la realización de actividades cotidianas para mejorar la autoestima.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

MEDIO FÍSICO
Objetivos
  • Discriminar la forma del rombo y reconocerla en objetos del entorno.
  • Trazar el rombo de forma correcta.
  • Asociar la cantidad y la grafía del número 7.
  • Escribir de forma correcta el número 7.
  • Realizar operaciones sencillas de agregar o quitar elementos.
  • Resolver problemas sencillos de sumas.
  • Descubrir el criterio de formación de una serie.
  • Ordenar una secuencia según el orden temporal.
Contenidos
  • El rombo.

  • El número 7.
  • Descomposición de números.
  • Problemas de sumas.

  • Razonamiento lógico: series y secuencias.

COMPETENCIAS BÁSICAS: COMPETENCIA MATEMÁTICA
  • Aplicar los aprendizajes de carácter matemático a otros ámbitos de la vida cotidiana.

ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA
Objetivos
  • Reconocer algunas fuentes de energía existentes.
  • Observar y describir el tiempo meteorológico que hace.
  • Asociar el tiempo meteorológico a los símbolos que lo representan.
  • Observar las consecuencias de los cambios atmosféricos en el paisaje y en la vida cotidiana.
Contenidos
  • El tiempo meteorológico.
  • Fuentes de energía.
  • El invierno.
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  • Interés por conocer las características más importantes del otoño en la propia Comunidad y comparar con las de otros lugares.

COMPETENCIAS BÁSICAS:
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
  • Conocer las características de la época del año en la que se está para adaptar el comportamiento a las mismas y construir hábitos básicos de cuidado de la salud.
SOCIAL Y CIUDADANA
  • Iniciarse en el conocimiento de las fuentes de energía renovables como medio para cuidar el medio ambiente.


CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD
Objetivos
  • Identificar máquinas e inventos que existen en nuestro entorno.
  • Reconocer los cambios producidos en las actividades cotidianas gracias a la invención de máquinas y aparatos.
  • Descubrir los cambios sufridos en algunos inventos debidos al paso del tiempo.
  • Participar en actividades vinculadas a celebraciones escolares.

Contenidos
  • Máquinas e inventos del pasado y del presente.
  • Día de la Paz.
  • Valoración positiva de los avances en las maquinas del entorno para la vida cotidiana.


LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

LENGUAJE VERBAL
Objetivos
  • Identificar palabras significativas vinculadas con la unidad.
  • Identificar palabras del vocabulario de la unidad y algunas de las letras que las forman.
  • Identificar y describir las escenas que pertenecen a un cuento.
  • Conocer y reproducir algunos cuentos, poemas y adivinanzas.
  • Adquirir habilidad y coordinación en la realización de los trazos propuestos.
  • Identificar palabras que riman.
  • Aprender vocabulario significativo en lengua extranjera.
  • Conocer las posibilidades del lenguaje escrito para comunicar ideas y sentimientos.
  • Valorar la importancia del lenguaje como instrumento de comunicación.
Contenidos
  • Vocabulario temático: inventos y máquinas.
  • Cuentos: //Don Inventos//, Las zapatillas rojas.
  • Rimas de palabras.
  • Trazos: bucle.
  • Vocabulario en inglés.
  • Descripción de objetos, láminas, escenas y personajes.
  • Cuidado y valoración de los libros como instrumentos de comunicación.

COMPETENCIAS BÁSICAS: COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
  • Aproximarse a la expresión escrita como medio de expresión de ideas, sentimientos y vivencias.


LENGUAJE ARTÍSTICO
Objetivos
  • Aplicar la técnica del plegado y dibujo con rotuladores para realizar composiciones plásticas.
  • Utilizar distintos materiales para realizar composiciones artísticas personales
  • Observar y describir obras de arte.
  • Conocer y reproducir canciones, valorando las posibilidades de la música como medio de expresión.
  • Discriminar y reproducir sonidos según su intensidad y duración.
Contenidos
  • Obra de arte: Autorretrato, de T. de Lempicka.
  • Técnicas plásticas: plegado y dibujo con rotuladores.
  • Canción: Visita al doctor.
  • Duración de los sonidos: largos/cortos.
  • Intensidad de los sonidos: suaves/cortos.
  • Cuidado y respeto por el material plástico.
  • Apreciación de las posibilidades de la música como medio de expresión.

LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLÓGICO
Objetivos
  • Ser capaz de entender las instrucciones requeridas a través de un material TIC y seguirlas con precisión.
  • Participar activamente en las actividades TIC.
Contenidos
  • Cuento con errores.
  • Galería de imágenes.

COMPETENCIAS BÁSICAS: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
  • Iniciarse en la integración del uso de las nuevas tecnologías en las actividades cotidianas.

LENGUAJE CORPORAL
Objetivos
  • Participar en juegos grupales de expresión corporal y dramática.
  • Mimar canciones, cuentos y poemas.
Contenidos
  • Participación y disfrute en actividades de dramatización y juegos grupales.
  • Interés por utilizar las propias posibilidades expresivas.
PROPUESTAS DIDÁCTICAS UNIDAD 4 Material del alumno
· Cuaderno 4: Inventos y máquinas.
· Cuento 4: Don Inventos.
· Cuaderno de Educación artística. Trimestre 2
- Obra de arte: Autorretrato, de T. de Lempicka. - Propuesta 1: dibujo con rotuladores. - Troquelado 4: Día de la Paz.
· Para saber más: El automóvil.
· Libro de letras.
Material del profesorado
· Organizadores didácticos
- Cuaderno de Programación y evaluación: Unidad 4. - Planificador del trimestre 2. - Expediente personal. - Registro de inscripción y listado de asistencia. - Desarrollo de las competencias básicas.
· Guiones didácticos
- Unidad 4: Inventos y máquinas.
· Más fichas
- Trazos: bucle. - Números: 7.- Forma: el rombo.
· Recursos a la carta
- Lectoescritura: letra s. - Unidades especiales: El tiempo. El reciclaje. - Cuentos tradicionales: propuestas didácticas. Las zapatillas rojas. - Plantillas. Material de aula
· Muñeca de Mica, Maleta y títere de guante de Mono.
· Superlibro de cuentos: Don Inventos.
· Nuestro Superlibro.
· Lámina temática 4: El taller de inventos en la clase.
· Láminas de recursos
- ¿Cómo conservar la salud? - El mapa del tiempo.
- CD TIC.
· Canciones y audiciones
- Canción: Visita al doctor . - Sonidos: largo y fuerte; largo y suave; corto y fuerte; corto y suave (pista 30).
· CD Documentos curriculares
- Programación de aula Unidad 4. - Actividades psicomotrices. - Hoja de contenidos Unidad 4 en árabe, chino y rumano.
· Tarjetas y corona de felicitación
· Juegos divertidos para el cole.
· Dado de juegos.

Material de la familia
· Hojas de contenidos del Cuaderno 4.
· Bolsito de comunicación con la familia.
· Artículos de interés.
Otros materiales
· Pañuelos de tela.
· Platos de plástico.
· Catálogos de máquinas, aparatos y útiles de distintos oficios.
· Palillos de plástico o madera de distintos tamaños.
· Papel pinocho de colores y ovillo de lana.
· Juguetes antiguos y actuales.
· Libros de ciencia para niños (inventos, inventores, máquinas, etc.).
· Un aparato electrónico o juguete a pilas estropeado.
· Cuentas de colores, broches e hilo de nailon para hacer abalorios.
· Periódicos.
· Monedas de juguete de 1 euro.
· Imágenes esquemáticas de animales vistos de frente.
· Cámara de fotos digital.
· Legumbres. 

Ficha a imprimir para evaluar: